Showing posts with label ipa. Show all posts
Showing posts with label ipa. Show all posts

Thursday, 3 January 2019

CONTOH LEMBAR KERJA UJIAN PRAKTIK IPA SD 2019

CONTOH LEMBAR KERJA UJIAN PRAKTIK IPA SD 2019

CONTOH LEMBAR KERJA UJIAN PRAKTIK IPA SD 2019
Download contoh lembar kerja uji praktik untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Sekolah Dasar / SD Tahun 2019

 lembar uji praktik untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Sekolah Dasar / SD Tahun 2019

Bismillahi, rabbi zidna ilma warzukna fahma wa 'amalan shaleha mutaqabbala
duniasekolahdanpendidikan.com - Pada kesempatan kali ini kita akan berbagi lembar kerja ujian praktik untuk mata pelajaran IPA SD sebagai contoh di ujian praktik tahun 2019.  Lembar uji praktik untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Sekolah Dasar / SD Tahun 2019 digunakan pada saat kegiatan ujian sedang berlangsung. Berikut ini lembar uji praktik untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Sekolah Dasar / SD Tahun 2019:


Baca Juga:

Demikian tadi lembar kerja uji praktik untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Sekolah Dasar / SD Tahun 2019, semoga contoh lembar ujian praktik IPA SD 2019 ini dapat bermanfaat bagi yang memerlukan. Beberapa tugas guru penguji sebelum pelaksanaan ujian praktik adalah sebagai berikut diantaranya: menentukan dan menyusun kisi-kisi ujian praktik, menentukan indikator penilaian ujian praktik, membuat format kriteria penilaian ujian praktik, menguji,mengolahdan menganalisis nilai hasil ujian praktik dll. Demikian tadi format lembar ujian praktik ilmu pengetahuan alam  Sekolah Dasar Tahun 2019 semoga bermanfaat bagi guru kelas 6, guru penguji, orang tua siswa ataupun siswa kelas 6 yang akan mengikuti ujian praktik SD di tahun 2019. Wassalamu'aaikum wr wab.

Monday, 23 July 2018

CONTOH SOAL USBN KELAS 6 UNTUK USBN 2019 MATERI CIRI MAKHLUK HIDUP DAN PENGGOLONGAN HEWAN

CONTOH SOAL USBN KELAS 6 UNTUK USBN 2019 MATERI CIRI MAKHLUK HIDUP DAN PENGGOLONGAN HEWAN

CONTOH SOAL USBN KELAS 6 UNTUK USBN 2019

1. Raflesia Arnoldi dapat mengeluarkan bau busuk. Ciri khusus tersebut berfungsi untuk....
A. memikat serangga untuk membantu penyerbukan
B. mengeluarkan kelebihan garam
C. mengeluarkan kelebiha air
D. mengusir serangga
2. Untuk mencari mangsa pada malam hari, burung hantu mengunakan.....
A. indra penciuman yang sangat tajam
B. kemampuan mengubah warna bulunya
C. penglihatan yang tajam dan pendengaran yang peka
D. kemampuan memperkirakan jarak dengan mendengarkan bunyi pantul
3. Perhatikan ciri-ciri kusus berikut ini!
(1) memiliki akar tunggang
(2) memiliki daun seperti duri
(3) memiliki batang yang berongga
(4) memiliki batang yang tebal dan dapat menyimpan air
Ciri - ciri tumbuhan kaktus ditujukan oleh nomor.....
4. Landak memiliki rambut seperti duri. Ciri khusus tersebut berfungsi untuk....
A. menakuti musuh dan melindungi diri
B. menemukan lokasi pemangsa
C. menarik perhatian mangsa
D. mengelabui pemangsa
5. Perhatikan kelompok hewan berikut ini!
I. Bunglon
II. Cicak
III. Trenggiling
IV. Katak
Hewanhewan tersebut dapat dikelompokkan berdasarkan....
A. jenis makanannya
B. ukuran tubuhnya
C. tempat hidupnya
D. warna kulitnya
6. Perhatikan hewan-hewan berikut ini!
a. kerbau
b. sapi
d. kijang
Berdasarkan jenis makanannya, hewan-hewan tersebut termasuk ke dalam satu kelompok. Hewan lainyang termasuk ke dalam kelompok tersebut adalah....
7. Perhatikan tabel berikut!
  

8. Perhatkan kelompok hewan pada tabel berikut!
(1) laba-laba
(2) lalat
(3) siput
(4) bintang laut
(5) udang
Hewan-hewan pada tabel di atas dapat dikelompokkan berdasarkan....
A. tempat hidupnya
B. cara bergeraknya
C. cara bernafasnya
D. tidak adanya tulang belakang
9.Berdasarkan jenis makanannya, buaya dapat dikelompokkan dengan....
A. sapi
B. badak 
C. gajah
D. komodo

10. Perhatikan tabel berikut!
 Pasangan hewan dan jenis makanannya yang tepat ditujukan oleh nomor.....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)

Soal dan Pemantapan Pendalaman Materi Kelas 6 UASBN 2019 Materi Bagian, Fungsi Tubuh Tumbuhan dan Hewan

Soal dan Pemantapan Pendalaman Materi Kelas 6 UASBN 2019 Materi Bagian, Fungsi Tubuh Tumbuhan dan Hewan

Soal dan Pemantapan Pendalaman Materi Kelas 6 untuk Persiapan Ujian Sekolah Berstandar Nasional UASBN 2018 / 2019 Materi Bagian, Fungsi Tubuh Tumbuhan dan Hewan


Kisi-Kisi / SKL (Standar Kompetensi Lulusan) Materi Struktur dan Fungsi Makhluk Hidup
Pengetahuan dan Pemahaman
Peserta didik dapat:
  • Mengidentifikasi fungsi bagian tubuh tumbuhan / hewan
  • Menyebutkan manfaat bagian tubuh tumbuhan / hewan tertentu bagi kehidupan manusia
Soal dan Pemantapan:
1. Elang memiliki kaki kuat dan kuku tajam yang berfungsi untuk....
A. mencengkeram mangsa
B. bertengger di pohon
C. mempercepat terbang
D. memanjat pohon
 
2. Telapak kaki berselaput pada katak berfungsi untuk....
A. menagkap mangsa di perairan
B. alat pertahanan diri dari predator
C. mempercepat gerak saat berenang
D. memudahkan bergerak saat di darat
 
3. Tumbuhan kantong semar memiliki daun berbentuk piala yang berfungsi untuk.....
A. alat perkembangbiakan
B. menangkap serangga
C. melindungi diri sendiri
D. memperlambat penguapan
 
4. Tumbuhan teratai mempunyai ukuran daun yang lebar seta aar panjang. Bentuk daun yang lebar dan akar yang panjang dimanfaatkan oleh ikan sebagai....
A. sumber makanan
B. tempat berlindung
C. penghasil oksigen
D. pengatur suhu
 
5. Fungsi akar pada tanaman ketela pohon adalah....
A. alat perkembangbiakan dan menyimpan cadangan makanan
B. alat perkembangbiakan dan menyerap unsur hara dalam tanah
C. menopang agar tumbuhan tetap tegak dan sebagai tempat bernafas
D. menyerap zat hara dalam tanah dan menyimpan cadangan makanan.
 
6. Tumbuhan jagung menggulungkan daunnya pada saat kemarau bertujuan untuk...
A. mengumpulkan oksigen
B. memperlambat fotosintesis
C. memerlambat penguapan
D. mempercepat pertumbuhan
 
7. Burung betet macaw memiliki paruh seperti berikut:

 
Bentuk paruh seperti itu berfungsi untuk.....
A. merobek mangsanya
B. mengisap-isap makanan
C. mengorek makanannya
D. mencengkram mangsanya
 
8. Pembuluh kayu pada tumbuha berfungsi untuk....
A. penyokong atau penguat pada tumbuhan
B. pengangkut air dan mineral menuju daun
C. mengedarkan zat makanan hasil fotosintesis
D. melindungi jaringan yang ada di bawahnya.
 
9. Akar pada wortel, selain untuk menyerap dan mencari makanan dari dalam tanah, juga berfungsi untuk....
A. pegambilan udara pernapasan
B. menyimpan cadangan makanan
C. pemanjangan akar ke dalam tanah
D. proses pembuatan makanan
 
10. Ikan lele memiliki misai yang berfungsi untuk....
A. melindungi diri dari musuh
B. menyimpan cadangan makanan
C. pemanjangan akar ke dalam tanah
D. proses pembuatan makanan

Baca Juga:
USBN 2019 IPA 1: Ciri, Penyesuaian Makhluk Hidup dan Penggolongan Hewan
USBN 2019 IPA 2: Hubungan Makhluk Hidup dalam Ekosistem
USBN 2019 IPA 3: Pelestarian Lingkungan
USBN 2019 IPA 4: Perkembangbiakan Serta Daur Hidup Hewan
USBN 2019 IPA 5: Bagian, Fungsi Tubuh Tumbuhan dan Hewan
 
11. Fungsi ekor pada kucing adalah....
A.melindungi diri dari musuh
B. mengatur keseimbangan
C. mendeteksi makanan
D. melindungi diri
 
12. Tumbuhan melakukan proses fotosentesis di daun. Hasil fotosintesis kemudian disalurkan ke seluruh bagian tumbuhan oleh jaringan....
A. xilem
B. floem
C. kambium
D. empulur
 
13. Perhatikan tabel berikut ini!
Pasangan nama bagian bunga dan fungsinya yang benar ditujukan oleh nomor....
A. 1,2 dan 3
B. 1,3 dan 5
C. 2,3 dan 5
D. 2,4 dan 5

14. Fungsi bagian sirip pada ikan adalah untuk...
A. melindungi tubuh
B. bergerak dalam air
C. bernapas
D. menangkap mangsa
 
15. Bagian pohon kina yang dimanfaatkan orang untuk obat adalah....
A. daunnya
B. akarnya
C. batangnya
D. kulitnya

Sunday, 22 July 2018

Soal dan Pemantapan Pendalaman Materi Kelas 6 IPA Materi Perkembangbiakan Serta Daur Hidup hewan Latihan USBN 2018 / 2019

Soal dan Pemantapan Pendalaman Materi Kelas 6 IPA Materi Perkembangbiakan Serta Daur Hidup hewan Latihan USBN 2018 / 2019

Soal dan Pendalaman Materi Kelas 6 IPA Materi Perkembangbiakan Serta Daur Hidup hewan Latihan Ujian Sekolah Berstandar Nasional - USBN 2018 / 2019


Kisi-Kisi /SKL Struktur dan Fungsi Makhluk Hidup
Pengetahuan dan Pemahaman
Peserta didik dapat:
  • mengidentifikasi hewan yang mengalami daur hidup seperti tampak pada gambar / diagram
  • mengidentifikasi pasanga yang tepat antara jenis tumbuhan / hewan dengan cara perkembangbiakann
AplikasiEdit
Peserta didik dapat:
  •  mengklasifikasi salah satu tahapan daur hidup hewan tertentu yang me merugikan atau menguntungkan manusia berdasarkan ilustrasi
Penalaran
Peserta didik dapat:
  • menganalisis hubungan antara daur hidup / perkembangbiakan dengan pelestarian makhluk hidup
Soal dan Pemantapan:
1. Perhatikan gambar di bawah ini!
Pada daur hidup di atas tahapan yang bertujuan untuk berkembangbiak dan melestarikan hidupnya ditunjukkan pada nomor....
A. 1 dan 2             C. 3 dan 4
B. 2 dan 3              D. 5 dan 1

2. Perhatikan tabel berikut ini!
 Urutan metamorfosis hewan ditujukan nomor....
A. 1        C. 3
B. 2        D. 4

3. Perhatikan gambar berikut ini!
Pasangan nama hewan dan cara berkembang biak yang benar ditujukan nomor....
A. 1 dan 2         C. 2 dan 3
B. 1 dan 3         D. 2 dan 4

4. Pada Saat ini sedang terjadi wabah penyakit demam berdarah yang disebabkan oleh nyamuk. Tahap daur hidup nyamuk yang paling merugikan manusia terjadi pada ....
A. Fase telur
B. Fase tempayak
C  Fase kepompong
D. Fase imago

5.Perhatikan gambar berikut ini!
Cara perkembangbiakan makhluk hidup di atas yang tepat adalah....
A. 1: vivivar 2: ovivar 5: stek dan 6 : umbi
B. 1: ovipar  3:ovipar  4: stek dan 5: tunas
C. 2: vivipar 3: ovovivipar  4: tunas dan 6: rhizoma
D. 2: ovovivipar 3: vivipar 5: stek dan 6:umbi

6.Perhatikan tabel berikut!
Pasangan yang tepat antara jenis tumbuhan dengan cara perkembangbiakannya adalah....
A. (1) - (c) - dan (2) - (a)
B. (2) - (d) - dan (3) - (c)
C. (3) - (a) - dan (4) - (b)
D. (3) - (b) - dan (4) - (c)

7. Perhatikan siklus daur hidup berikut ini!
Pada daur hidup hewan di atas yang merugikan petani, ditujukan pada nomor....
A. 1     C. 3
B. 2     D. 4

8. Berikut ini merupakan fase yang dialami dalam metamorfosis katak, kecuali...
A. telur                        C. katak berekor
B. larva                        D. berudu

9. Perhatikan gambat di bawah ini!
 Hewan tersebut berkembangbiak dengan cara....
A. ovipar                      C. ovovivipar
B. vivipar                     D. membelah diri
Baca Juga:
USBN 2019 IPA 1: Ciri, Penyesuaian Makhluk Hidup dan Penggolongan Hewan
USBN 2019 IPA 2: Hubungan Makhluk Hidup dalam Ekosistem
USBN 2019 IPA 3: Pelestarian Lingkungan
USBN 2019 IPA 4: Perkembangbiakan Serta Daur Hidup Hewan
USBN 2019 IPA 5: Bagian, Fungsi Tubuh Tumbuhan dan Hewan

10. Perhatikan gambar berikut!
Tumbuhan seperti gambar di atas berkembangbiak dengan cara....
A. tunas                          C. stolon
B. spora                          D. akar tinggal

11.Perhatikan gambar berikut!
Tumbuhan seperti gambar berkembang biak dengan cara...
A. tunas dan biji
B. geragih dan biji
C. umbi batang dan tunas
D. umbi batang dan rizoma

12.Perhatikan gambar berikut ini!
Hewan tersebut menghasilkan telur pada fase....
A. 1                         C. 3
B. 2                         D. 4

13. Perhatikan gambar berikut!
Kedua hewan seperti gambar berkembangbiak dengan cara....
A. ovipar                       C. ovovivipar
B. vivipar                      D. fragmantasi

14.Perlindungan terhadap elang jawa bertujuan untuk....
A. mengembangbiakkan secara besar-besaran
B. menjinakkan agar tidak dimakan ternak
C. pertumbuhan populasinya terjaga
D. menangkarkan untuk dinikmati keindahan suaranya

15. Perhatikan tabel berikut!
Pasangan yang tepat antara jenis hewan dan cara perkembangbiakannya ditujukan nomor....
A. 1 dan 2                   C. 2 dan 3
B. 1 dan 3                   D. 2 dan 4




Saturday, 21 July 2018

Soal dan Pemantapan Pendalaman Materi Kelas 6 IPA Pelestarian Lingkungan USBN 2018 / 2019

Soal dan Pemantapan Pendalaman Materi Kelas 6 IPA Pelestarian Lingkungan USBN 2018 / 2019

Soal dan Pemantapan Pendalaman Materi Kelas 6 IPA Pelestarian Lingkungan untuk persiapan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN 2019)

Kisi-Kisi / SKL (Standar Kompetensi Lulusan) Makhluk Hidup dan Lingkungannya
Peserta didik dapat: 
  • mengidentifikasi cara melestarikan sumber daya alam tertentu berdasarkan kasus di suatu daerah
  • menunjukkan manfaat pelestarian lingkungan / sumber daya alam 
Peseta didik dapat:
  • menyimpulkan akibat dari kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseibangan lingkungan berdasakan ilustrasi yang disajikan
  • menganalisis cara mencegah terjadinya erosi, abrasi atau banjir berdasarka kasus yang disajikan.
Soal dan pemantapan:
1.Tanah yang gundul di lereng pegunungan sering longsor. Untuk mencegah hal tersebut dilaksanakan.....
A. penanaman pohon berkayu
B. pembuatan jalan setapak
C. perbaikan saluran irigasi
D. penanaman dengan tumpang sari

2. Pembangunan limbah cair pabrik ke sungai secara langsung dapat menyebabkan biota sungai mati. Usaha yang dapat dilakukan untuk melestarikan sungai adalah....
A. mengolah limbah cair sebelum dialirkan ke sungai
B. mengumpulkan limbah sebelum dialirkan ke sungai
C. menebarkan bibit ikanke sungai
D. mengalihkan aliran sngai

3. Badak bercula satu perlu dilestarikan. Tujuan utama pelestarian hewan tersebut adalah....
A. menjadikan hewan khas Indonesia
B. agar tidak punah
C. memanfaatkan sebagai objek wisata
D. agar mudah dipelihara

4. Tujuan pelestarian Rafflesia arnoldi di bengkulu adalah...
A. mencegah penyebaran bau bangkai
B. memenuhi kebutuhan obat-obatan
C. menambah pendapatan daerah
D. mencegah dari kepunahan

5. Tanaman cengkih dan kina bermanfaat bagi makhluk hidup di sekitarnya. Manfaat tanaman tersebut secara berurutan bagi manusia adalah...
A. bunga cengkih untkpenyedap dan kulitkina untuk industri obat
B. bunga cengkih untuk sayuran dan akar kina untuk bahan minuman
C. daun cenngkih untuk obat dan kulit kina untuk bahan penyedap
D. daun cengkih untuk pewarna dan akar kina untuk obat malaria.

6. Hutan-hutan yang telah gundul akan mengalami erosi ketika hujan turun dan dapat menimbulkan bahaya banjir. Untuk mengatasi masalah tersebut, upaya yang dapat dilakukan adalah....
A. mengubah hutan menjadi sawah
B. melakukan reboisasi
C. membangun perumahan di area yag gundul
D. membuat tanggul penahan air

7. Kulit manggis dimanfaatkan bagi kehidupan manusia untuk....
A. obat-obatan herbal
B. pengawet alami makanan
C. pewarna industri batik
D. bahan baku kertas karton

8. Badak bercula satu perlu dilestarikan. Tujuan utama pelestarian hewan tersebut adalah....
A. menjadikan hewan khas Indonesia
B. agar tidak punah
C. memanfaatkan sebagai objek wisata
D. agar mudah dipelihara

9. Berikut ini pernyataan yang benar tentang pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan adalah....
Perhatikan pernyataan di bawah ini!
a) penggunaan pupuk dan pestisida secara berlebihan
b) pembangunan industri
c) memancing ikan di sungai
d) beternak ayam
Kegiatan yang mempengaruhi keseimbangan alam ditujukan oleh....
A. a dan b
B. a dan c
C. b dan c
D. c dan d
 
10. Keberadaaan komodo perlu dilestarikan agar....
A. mudah mendapatkan daging komodo
B. mencegah punahnya hewan komodo
C. bahan kerajinan dari kulit komodo tetap tersedia
D. peminat hewan langka dapat dengan mudah membeli

Baca Juga:
USBN 2019 IPA 1: Ciri, Penyesuaian Makhluk Hidup dan Penggolongan Hewan
USBN 2019 IPA 2: Hubungan Makhluk Hidup dalam Ekosistem
USBN 2019 IPA 3: Pelestarian Lingkungan
USBN 2019 IPA 4: Perkembangbiakan Serta Daur Hidup Hewan
USBN 2019 IPA 5: Bagian, Fungsi Tubuh Tumbuhan dan Hewan

11. Pantai Kuwaru rusak terkena abrasi. Agar tidak terjadi kerusakan yang lebih parah maka usaha yang dilakukan adalah....
A. dijadikan objek wisata
B. dibanguntambak udang
C. ditanami tumbuhan bakau
D. melarang pengambilan pasir

12. Pusat penangkaran satwa langka yang antara lain berada di Kulon Progo Yogyakarta bertujuan untuk....
A. objek wisata masyarakat
B. pusat peternakan hewan
C. mencegah kepunahan
D. pusat perdagangan hewan

13. Perhatikan nama hewan berikut ini!
I. Walet
II. Cacing tanah
III. Kutu rambut
IV. Undur-undur (semut singa)
Perhatikan manfaat untuk kesehatan manusia berikut ini!
a. obat penyakit hepatitis
b. kesehatan kulit
c. pengendali kadar gula darah
d. obat penyakit tipus
A. I - a; II - b; dan III - d
B. I - b; II - d; dan IV - c
C. II - d; III - c; dan IV - a
D. II - B; III- c; dan IV - D

14. Perhatikan pernyataan berikut!
k. batang kayu untuk bahan bangunan
l. kulit pohon untuk bahan kosmetik
m. daun untuk kerajinan tangan
n, kulit buah untuk bahan pembuatan alat kebersihan
o. batang kayu untuk pembuatan alat tulis
p. akar untuk bahan pengawet makanan
q. dging buah untuk bahan makanan dan kosmetik
Manfaat dari tumbuhan pohon kelapa ditujukan oleh huruf....
A. k, l , p dan q
B. k, m, n dan q
C. l, n, o dan p
D. m,n, o dan q

15. Berikut ini pernyataan yang benar tentang pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan adalah....
A. reklamasi pantai dapat mencegah banjir kiriman dan hulu sungai
B. reklamasi pantai dapat mempersempit habitat tumbuhan di pantai
C. reboisasi dapat menyediakan habitat baru beberapa jenis burung
D. reboisasi dapat menyediakan habitat baru bagi hewan ternak